RIGHTS AND GENDER EQUITY

HIDDEN FIGURES

https://pelisplus.me/pelicula/talentos-ocultos/


MAY 6/2020
WATCH THIS FILM WITH YOUR FAMILY

•  INDIVIDUAL WORK
  
  ASK YOUR FAMILY  MEMBERS WHAT ARE THE MOST RELEVANT VALUES, RIGHS AND LEADERSHIP FEATURES THEY CAN FIND IN THE FILM, WHY DO THEY CONSIDER THOSE FACTS IMPORTAN?
  
  
  WRITE THEIR IDEAS IN YOUR BLOG USING AN INFOGRAPHIC OR MIND MAP, THIS INFORMATION CAN APPEAR IN YOUR PRESENTATION TITLED "FAMILY TEAM WORK"

MAY 8/2020

SYMPOSIUM TEAM GROUP

• TAKE INTO ACCOUNT LEADERSHIP, HUMAN RIGHTS, EDUCATION,  RESPECT, TOLERANCE, HONESTY, EQUITY AND FURTHER VALUES THAT YOU CAN GET IN THIS FILM.

• PUBLISH IN YOUR BLOG USING IMAGES A CREATIVE WRITTEN DYNAMIC AND ARGUMENTATIVE PRESENTATION  ABOUT THE MOST  RELEVANT INSPIRATIONAL AND POSITIVE  FACTS AND EVENTS YOU CAN IDENTIFY AS A LEADER BETWEEN THE THREE GIRLS, DOROTHY, KATHERINE AND MARY WHY?

ORAL PRESENTATION MAY 12/2020

BUSINESS PROJECT

APRIL 30/2020

SYMPOSIUM TEAM GROUPS

CREATE A DYNAMIC PRESENTATION FOR AN ORAL ENGLISH PRESENTATION WHERE YOU LEAD AND EMPHASIZE THE MOST ESSENTIAL AND SOMETIMES INVISIBLE JOBS OR EMPLOYMENTS IN COLOMBIA FOR A BETTER COUNTRY, SELECT 20 JOBS/EMPLOYMENTS,  WITH THEIR DESCRIPTION AND IMPORTANCE.

IF THOSE JOBS / EMPLOYMENTS BECOME EXTINCTED..
ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS

1. WHOM DO THEY  AFFECT ?
2. WHAT DOES THIS PROBLEM PRODUCE?
3. WHAT IS THE BEST SOLUTION TO THIS TROUBLE?
4. HOW ARE THESE JOBS BENEFICIAL FOR THE COUNTRY? DOES IT IMPROVE THE QUALITY OF LIFE OF ALL PEOPLE?

5. HOW WILL YOU DESIGN A CANVAS 
     What does the client get?
     What could  a business man require?
     How could a business project be distributed or invested?  

Video2 https://drive.google.com/file/d/1DzmKYGulO21JkRs1u23dQiDOVBIpMDN4/view

Video 3 https://drive.google.com/file/d/1aq2T4MjcwRpdFAPsqkoZ-u6KHOcWakY9/view

Video 4 https://drive.google.com/file/d/1hZLKerILF137F1x_7cR-dUl-Mhmq_RVF/view

FARMER

A farmer is a person who cultives the land, without farmers humankind could not have their daily food at home, governments must recognize their importance and bring them better opportunities and laboral conditions to produce and export their products

DOCTOR














"A person who is qualified to treat people who are ill"

HAPPY CHILDREN´S DAY

 

 NEVER GIVE UP

JUST BE HAPPY

COVID-19 CIVILIAN PROTECTION CAMPAING

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APRIL 21/2020

YOU HAVE TO LEAD A CAMPAIGN TO MOTIVATE ALL PEOPLE TO GET HEALTHY HABITS TO PREVENT AND AVOID THE COVID-19 VIRUS WHEN PEOPLE STAY,  LEAVE OR COME BACK HOME. 

 HOW WOULD YOU CREATE YOUR 

 OWN  CAMPAIGN TO CONVINCE ALL PEOPLE TO TAKE CARE THEMSELVES AND THE IMPACT THAT THIS CAMPAIGN GETS IN THE COLOMBIAN SOCIETY.

WORK IN YOUR SYMPOSIUM TEAMWORK

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TYPES OF LEADERSHIP STYLE

April 27/2020

INDIVIDUAL WORK

I. According to the video create a prezi presentation with the most relevant information about leadership styles, publish your presentation in your personal Blog

II.  Symposium Team Groups

Read the following article about leadership style.

  https://blog.hubspot.com/marketing/leadership-styles


1. Get a business glossary, design a presentation

2. Design a written and dynamic presentation using pictures in order to  explain the article about leadership styles in Colombia and around the world.

3. According to the article and the company you are going to create, what are the three best leadership styles, why?- Create a presentation and write real situation examples.

4. publish your presentation in your personal Blog

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SECOND TERM

GRADO: DÉCIMO	ASIGNATURA: ENTREPRENEURSHIP I - CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO I	SEDE: A
JORNADA: MAÑANA - TARDE	DOCENTE: OLGA L. TORRES SANCHEZ	PERIODO: SEGUNDO
	DOCENTE: ANA MILENA VALCARCEL

INDICADORES

AUTOESTIMA	COMUNICACIÓN	AUTOGESTION
Asume la importancia de aplicar  métodos de  estudio  que se ajusten a su perfil en su proceso de formación.	Reconoce la importancia de los clientes en procesos de producción competitiva.	Reconoce los liderazgos que se presentan en una organización empresarial, desempeñando roles pertinentes dentro de ésta.

NIVEL DE DESEMPEÑO	OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES
BAJO	1.      Durante el periodo el estudiante no ha demostrado tener una actitud responsable y participativa, situación que dificulta su rendimiento académico. 2.      Presenta falencia en identificar las características del plan estratégico personal y la motivación. 3.      Mejore la calidad, presentación y puntualidad de sus actividades y trabajos; manifestando mayor importancia al proceso del emprendimiento. 4.      Se sugiere terminar completamente las actividades propuestas durante el periodo, y buscar a través de las redes para el emprendimiento, así mismo, aplicar el apoyo de la plataforma schoology para el desarrollo de las actividades, herramientas que puedan brindar acompañamiento y sostenibilidad a sus ideas de innovación. 5.      Presentar portafolio de evidencias, de acuerdo a los parámetros dispuestos (normas APA)
BÁSICO	1.      Durante el periodo ha presentado dificultades para participar en clase. 2.      Relacione con mayor exactitud, las concepciones del análisis DOFA y del plan estratégico personal. 3.      Es necesaria la buena disposición en clase y el desarrollo de las actividades propuestas para obtener mejores resultados. 4.      Se le recomienda terminar completamente las actividades propuestas durante el periodo, y buscar a través de las redes para el emprendimiento, herramientas que puedan brindar acompañamiento y sostenibilidad a sus ideas de innovación. 5.      Presentar portafolio de evidencias, de acuerdo a los parámetros dispuestos (normas APA)
ALTO	1.      Se esfuerza por demostrar desempeños que evidencian voluntad en el desarrollo de las actividades y en el trabajo en equipo. 2.      Estudia en casos reales, las concepciones del análisis DOFA y del plan estratégico personal  y hace aportes a la clase. 3.      Demuestra actitud positiva frente a los temas tratados para el desarrollo personal, conoce las reglas establecidas en la clase y las cumple.
SUPERIOR	1.      Establece juicios argumentados y define acciones para resolver una situación dada. 2.      Reconoce las fortalezas y debilidades de conceptos como motivación, sentido de vida, innovación, autoestima, entre otros, en el emprendimiento. 3.      Asume una actitud crítico - reflexiva frente a las lecturas seleccionadas para el desarrollo de la clase.  Felicitaciones!