LEY 1014 DE 2006

DE FOMENTO A LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO

https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-94653_archivo_pdf.pdf

Ley1014 de Enero 26/2006 from SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTA

TRAER TODOS LOS MATERIALES PAR REALIZAR EL INFOGRAMA  DE LA

 LEY 1014/ENERO 26/ 2006

 .

 

 

 

  

LEADERSHIP

1.  KEEP MOVING FORWARD

2.  BE AUTHENTIC

3.  WORK HARD

4.  DON´T BE AFRAID TO FAIL

5.  CHOOSE YOUR OWN PATH

6.  EARN SUCCESS

7.  TAKE YOUR ROLE TERIOUSLY

8.  ENJOY THE BALANCE

9.  DO WHAT IS HARD

10.            HAVE FUN

TOPICS ENTREPREUNERSHIP PROM 2019

       

GRADO: UNDÉCIMO	ASIGNATURA: CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO II	SEDE: A
JORNADA: MAÑANA -TARDE	DOCENTE: OLGA TORRES SÁNCHEZ / ANA MILENA VALCÁRCEL GOYENECHE	PERIODO: PRIMERO

AUTOESTIMA	COMUNICACIÓN	AUTOGESTION
Reconoce la aplicación  y materialización de diferentes políticas de desarrollo sostenible como base para un adecuado desempeño personal y social en el siglo XXI.	Identifica y asume la importancia del autoconocimiento y del trabajo en equipo para enfrentar las exigencias del entorno creadas por la globalización.	Manifiesta su interés en el desarrollo sostenible de su país a través de acciones sencillas que generan un impacto positivo en su entorno personal, familiar, social.

NIVEL DE DESEMPEÑO	OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES
BAJO	Durante el periodo el estudiante no ha demostrado tener una actitud responsable y participativa, situación que dificulta su rendimiento académico. Presenta dificultad en el manejo del marco legal y conceptos referentes al emprendimiento, características y estudio de casos. Mejore la calidad, presentación y puntualidad de sus actividades y trabajos; manifestando mayor importancia al proceso de aprendizaje. Se sugiere finalizar las actividades propuestas durante el periodo, organizar un plan de trabajo y dedicar mayor tiempo a la lectura.
BÁSICO	Durante el periodo ha presentado dificultades para participar en clase. Se le sugiere revisar teorías, marco legal y conceptos del emprendimiento. Se le dificulta identificar las características del desarrollo sostenible así como el estudio de casos de países que lo llevan a cabo. Es necesaria la buena disposición en clase y el desarrollo de las actividades propuestas para obtener mejores resultados. Se le recomienda organizar un plan de trabajo y dedicar mayor tiempo a la lectura.
ALTO	Se esfuerza por demostrar desempeños que evidencian voluntad en el desarrollo de las actividades y en el trabajo en equipo. Analiza en casos reales, las características y términos referentes al emprendimiento. Realiza comparaciones entre países con políticas de desarrollo sostenible y países que carecen de estas. Demuestra actitud positiva frente a los temas tratados para el desarrollo personal, conoce las reglas establecidas en la clase y las cumple.
SUPERIOR	Establece juicios argumentados y define acciones para resolver la crisis generada por la falta de políticas y hechos reales que promuevan el desarrollo sostenible. Reconoce las fortalezas y debilidades de varios emprendedores e ideas de negocio, analizando su impacto en la sociedad. Asume una actitud crítico - reflexiva frente a las lecturas seleccionadas para el desarrollo de la clase.  Felicitaciones!

TEMÁTICAS

Competencia Específica	Eje Temático / Campo de Pensamiento	Dominio de Contenidos / Temáticas Específicas TE
Identifica dificultades y fortalezas  frente a conocimientos básicos Identifica propósitos y metas , estableciendo estrategias, para su proyecto de vida Conoce los procesos de orientación y formación en emprendimiento. Identifica las diferentes teorías del emprendimiento en el campo empresarial para el desarrollo de nuevas formas de pensamiento y su uso. Apropia conceptos sobre Teorías del emprendimiento y los organiza a través del Mapa Conceptual Reconoce la importancia del rol del Empresarioy del Intraempresario en el Desarrollo social y económico de los países. Apropia y construye conceptos propios de emprendedor, empresario e interempresario Identifica las capacidades y habilidades de la personalidad emprendedora en la creación de iniciativas empresariales.	UNIDAD CERO - DIAGNÓSTICO - PRESENTACIÓN PROCESO ACADÉMICO EN LA ASIGNATURA Propósitos  y expectativas - Revisión del proyecto de vida                                                                                                                                      Revisión del Proyecto de vida Presentación contenidos temáticos.      Presentación del Proyecto de EMI - Legislación sobre emprendimiento Teorías del Emprendimiento Socialización del Mapa conceptual sobre Teorías del emprendimiento El concepto de emprendedor            Empresario e intraempresario Taller de Redacción de los conceptos emprendedor, empresario e interempresario Características de la personalidad emprendedora	Motivación personal, planeación de vida, cualidades de la personalidad emprendedora y concepto de autoestima.  Fijación de metas y aspectos de un proyecto de vida. Importancia para la empresa saber quién es, dónde está y a dónde va. Elementos diferenciadores de cada  teoría (Schumpeter, Timmons, Kirzner, Knight, Drueker, Baumal, Gibs y Sarasvathy) y análisis de los pros y contras. Conceptos y relaciones entre teorías.  Perfil y competencias del emprendedor, empresario e intraempresario. Palabras clave de cada concepto. Concepto: Que es un emprendedor                                                                                         Caracteríticas: Pasión, visión, liderazgo, persistencia, determinación, organización, confianza, creatividad y trabajo en equipo.